江苏省无锡崇宁路实验小学素质教育督导考核自评报告
崇诚守正 以儿童视角办真教育
宁信笃实 用文化视野求新发展
江苏省无锡崇宁路实验小学素质教育督导考核自评报告
江苏省无锡崇宁路实验小学始建于1914年，学校地处无锡中心城区，占地9542平方米，建筑面积11858平方米。本学年度共有43个教学班，1870名学生，平均班额为43.5，每班学生数均控制在45人内。学校目前在职专任教师114名，平均年龄40.2岁，100%具有教师资格证书，100%学历合格，本科及以上达82.46%，高级职称6名，中级职称89名。学校骨干教师共46名，占专任教师的40.35%，骨干教师中市级以上占52.17%，其中省特级1名，市名师1名。班主任43名，其中37名具有中级以上职称，占86.05%。学校师资队伍实现高品。
作为一所百年老校、一所老百姓认可的学校，学校从建校初期的八大训育目标起步，秉承“诚信”校训，守正笃实，始终坚持以德为先，在传承中不断丰厚底蕴，在创新中追求恒远发展。近年来，学校以公共生活理念引领教育改革，着力建构“学校公共生活”特色品牌，以“涵养公共精神、培育未来公民”为发展目标，实施“学校公共生活的儿童品格习养计划”德育项目和“儿童公共生活视域下的课堂教学变革”课题研究，以“泛•文化”校本课程体系的建构促进学生个性化发展，以“泛•参与式”课堂研究为抓手推进课堂转型，师生在真实发展中不断积淀，逐步建立起以“广泛参与、平等交往、共同发展”为愿景的高品质学校生活，学校实现了发展更快、品位更优、质态更好、亮点更多的新跨越。
三年来，学校荣誉诸多，其中国家级4项，省级16项，市级66项，区级39项，在原有的全国德育科研名校、全国红旗大队、江苏省名校、江苏省文明单位等荣誉基础上又获评江苏省科学教育特色学校、江苏省示范性体育传统项目学校、无锡市文明校园、无锡市素质教育实验基地、无锡市青少年科技创新教育示范学校、无锡市智慧校园试点学校、无锡市毒品预防教育示范学校等，并以高分获2016、2017年度梁溪区教育系统基层学校办学绩效考核优秀。
一、精心管理——崇德求实正校风
对于一所百年老校来说，管理是一门艺术，更是一份沉甸甸的责任。三年来，学校“公共生活”平等民主，广开言路，激励参与，以文化建设为抓手，以价值引领为标杆，“在付出中共赢”，重视管理策略，提升管理水平。
1. 坚持文化立校，建设内涵发展驱动力。学校经历百年传承，开拓奋进，形成了清晰的办学理念。建立共同期待：文化是学校发展的“能量”，三年来，学校继续秉承“诚信”校训，营造“给思想一片飞翔天空，让学校成为精神家园”的氛围，以“理解孕育希望，平等引领未来”为承诺，让全体教师认同并积极参与实践，以此为自己所追求的一盏光明之灯，乐此不疲地追寻和奋斗。锻造学校精神：一所优质学校是靠精神站立的。学校继续积极建设“崇德、和谐、进取、日新”的校风，“敬业、严谨、平等、求真”的教风和“诚实、博学、善思、超越”的学风，成为学生喜欢、教师热爱、家长信任、社会满意的学校。在此基础上，积极倡导“和而不同”的学校精神。崇小是一个给人温暖的大家庭，每位教师又能成为一个独立的、有特质，充满自信的个体。共策形象代表：随着校树石榴树的花开绚烂，学校在师生中广泛征集，集思广益设计出可爱的“石榴娃”作为吉祥物。红色，代表着每一位崇小人积极向上的姿态，椭圆造型象征着和合美满，果实彰显丰收喜悦，而可以造型的四肢则预示每一位崇小人拥有个性，大胆创新，幸福前行。
2. 坚持价值导向，激发争先创优辐射力。学校现有5名校级领导，重视加强班子建设，坚持教育价值导向。实现教育价值观的引领：班子成员加强学习，更新观念，统一办学思想：把学生当成一个完整的活生生的人。这是每一位教师应该坚守的学校教育价值本位。实现教师价值观的引领：班子成员坚守自己的职业观——淡泊名利、甘为人梯、追求卓越、无私奉献。三年间，学校面临梁溪教育新样态、集团化办学新挑战等历史新的起点，班子成员用智慧、揣真心，凭着高度的使命感和责任感全力以赴、日臻优异。实现教育品质的引领：带头弘扬师德，精湛业务，校级领导立足一线率先垂范，高效教育实现引领，人文管理情理兼容，带领全校教师书写品质崇宁新篇章。
3. 坚持常态意识，完善现代管理执行力。班子成员积极用人格魅力去谋求以德治校的高招和良方，力求建设一支有干劲、有韧劲、有闯劲、有拼劲的干部队伍。修订章程更科学：重新修订学校章程，进一步明确办学定位，规范内部治理结构、权利运行规则，用一部好的章程，引领学校更稳、更快、更优的发展。不拘一格降人才：学校目前有中层干部9名、干事2名，平均年龄34.9岁，其中80后7人，90后1人。学校以“德”为基用新人，大胆设立“干事”制，让肯干事的人有干事的舞台。目前，他们朝气蓬勃奋发有为，正视困难创新进取，形成了一支风清气正、乐于贡献、敬业有为的优秀管理团队。常态管理重提醒：学校行政分工合作，成立由分管校长任组长的常规管理小组，负责落实每日学校各项常规要求，行政人员艺术性地将日常管理变“监督、检查”为“计划、帮助”，变“违规扣分”为“友情提醒”，重视呵护教师的荣誉感。数字管理提效能：搭建数字化办公平台，启用企业微信办公，整合工作安排、任务委派、报表上传、文档存储、互动交流等功能于一体，强化管理、利于检索、方便汇总，在简约中又增强了管理的效能。学校改版网站，微信公众号进入无锡校园公众号榜单前十。
二、精巧育人——崇诚求活立品行
面向未来的教育，必须将“培养未来公民”为其终极目标，肩负起“教育照料人心魄”的使命。学校坚持“立品与提能”，蕴养正见、启养心志、学养行德，铸就品格，陶冶情操，提能砺为，让学生现在就幸福。
1. 推行以德为先，铺设诚信少年成长路。成立德育处，由德育分管校长主抓，班主任、少先队辅导员具体落实。诚信校训传授做人之本：不断丰富诚信校训内涵，并寓教育于学生日常生活中、于各项个性活动中。根据校园真实故事创作的《诚信少年成长路》在无锡市“双有”主题教育活动演讲比赛中获金奖，《诚信曲》获无锡市第十八届学生英语口语电视大赛一等奖。经典诵读传唱中华美德：每年开展“中华颂 少年行”主题活动，《朗朗古诗悠悠情》《江南童子话江南》、均获无锡市小学生经典诗文诵读大赛一、二等奖。仪式教育传承文明之礼：每年举行一年级入学礼、入队礼，四年级成长礼，六年级毕业礼，润泽礼韵、启迪德智。入学礼启蒙、拜师行礼，成长礼以“感恩”为主题，爱心义卖、参与慈善，毕业礼以“启航”为主题，怀念母校、憧憬未来。成长手册传递育人目标：学校正式启用“诚信少年成长路”成长手册，实行五好“诚信少年”评价体系，传递学校培养新时代人才的育人目标。三年来，学校荣获市“传统文化记心中中华文明我传承”知识挑战赛团体一等奖、市第五届“文明风尚好少年”全媒体选拔大赛优秀组织奖、市“科学环保 开动头脑”环保知识竞赛一等奖、市“绿色小先锋 环保大梦想”公益环保主题活动最佳组织奖、市第三届“童话之星”讲故事大赛最佳组织奖。
2. 推动整体架构，完成品格提升新工程。学校高度重视学生品格提升工程的建设，基于原有基础：学校“十二五”课题《儿童主动参与学校公共生活建构的实践研究》顺利结题，通过思考论证，新的项目在其基础上巩固、提升和细化。完成论证架构：《学校公共生活的儿童品格习养计划》顺利通过答辩，并报送市级评审，专家评价：立意高远、架构完整、目标明晰、实施有点。着眼未来发展：本着“涵养公共精神，培育未来公民”，在低、中、高三个年段分别以“乐群”“明理”“担责”为关键词，着力培养儿童的公共意识，公共理性，并在公共合作中孕育公共责任感，以此来探索新时代新型的德育教育模式。
3. 推促自主管理，各项活动开展显成效。加强少先队阵地建设，自我管理有成效：队干部实行常态性自我管理，升旗仪式、红领巾广播、电视台、流动红旗评比等均由学生独立完成。他们分工合作，争做、敢管，有声有色。艺术活动有朝气：每年一次的“相约童年”艺术节活动学生全员参与，朝气蓬勃，音乐、美术、科技、体育、写作、朗诵，人才辈出，蓬蓬勃勃。各类获奖成果丰：三年来，学校荣获市“双有”主题活动先进集体，大队部被评为无锡市优秀少先队集体。4个中队获无锡市优秀班集体，“小脚丫中队”获无锡市少先队魅力中队并参加全国少工委组织的动感中队活动，“童心”童塑社、“崇韵”锡剧研究院获无锡市红领巾小事业，另有4个中队分获无锡市魅力队角、区先进学生集体、区魅力中队。15名学生获江苏好少年，58名学生获市、区追梦好少年、美德少年，9名学生分获市优秀少先队员、市优秀小公民、区十佳少先队员、区三好学生、区优秀学生干部。
4. 推介社会资源，形成家校共育强合力。着力构建以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”教育共同体。家长学校主题化：
坚持每学期召开各年级家长学校活动、一年级半日开放活动等，新生家长学校由校长主题开讲，分别作了题为《信任与沟通，合理促发展》《支持，让相遇走向美好》《教育的根在家庭》《教育，首先是关系》等讲座。学校紧紧依靠有质量的家庭教育，助推学生的快速成长。社区资源拓展化：学校主动加强与社区、街道的联系，开展专题教育、文娱演出和社会服务；邀请医生、律师等专业人士来校讲座咨询；与德育基地签定协议，组织学生前往参观实践。2018年，学校成为临溪公益自闭症融合教育计划实践基地。家校沟通常态化：成立学校、年级、班级三级家委会，每学期召开会议，家长对学校主要工作了然于胸，就学校办学困惑出谋划策，就师德、收费、用餐等热点问题有效监督，家与校真诚面对面，劲往一处使。理事助力高品化：学校理事会定期开展活动，他们或赋予石榴娃更深的厚望，或传递关怀恩泽崇小人，或常年指导泥塑工坊夺佳绩……
三、精进教艺——崇信求精培名师
教师之于学校发展的作用举足轻重，三年来，学校坚持引导教师“认同与合作”，思想上“同心同德”，目标上“同心同向”，行动上“同心同行”，打造出一支具有高尚品德、美好情感、敬业精神、精湛业务的高质教师队伍。
1. 抓牢师德师风，践行“身正为范”为师之基。学校始终把师德表现作为教师考核的首要内容，师德考核出实招：坚持推进师德建设的制度化与长效化，执行校级领导信访接待日等制度，接待群众咨询，受理群众诉求。每学期由工会牵头，下发无记名师德调查问卷，防微杜渐。精神感化重导引：工会组织教师观看“延续先生的光”系列专题片，举办顾美云获评省特级四十年教育思想传承会，邀请劳模先进专题讲座，用师德典范、先进模范的精神感召每一位教师追寻教育理想，实现美丽崇小教育梦。联系实际大讨论：开展“读书·教育·我们的思考”读书交流活动、“我的教师（班主任）观”演讲比赛等，鼓励每一位教师积极参与，提升光荣感，加强使命感。教师中涌现的师德事迹及时在会议上、工作群等渠道加以分享，时时推动师生情感的建立并不断升华。
2. 抓实专业培训，着力“业精于勤”为师之道。学校重视教师培训工作，以教师的专业成长影响学生的成长。打造品牌：紧紧依托特级教师凌国伟工作室、王铭波工作室、无锡市名师戴清工作室挂牌于学校的优势，有语文6人，数学6人，英语2人，音乐2人参加工作室高端培训，全面引领教师吸纳新课改理念，实施新课程目标，立足课堂，研究课堂，演绎灵动课堂，推动课堂转型。借力专家：蔡守龙、张晓东、滕衍平等一大批省市专家走进校园，与一线教师面对面，教师提高眼界，拓宽思路，增加信息，提升能力。创设舞台：学校为教师积极争取各级业务培训的机会，教师自主报名外出学习，学必思考归来分享，每位教师既是受训者，又是研训员，人人可学习，个个有提升，能者为师，师者提能。培养教师：三年来，教师参加各级各类赛课，获全国、省、市、区奖项97个，参加各类业务竞赛获奖144个。1位教师在“七彩语文杯”第七届全国小学语文课堂教学大赛中获特等奖。2位骨干教师主持的无锡市教师教研专项课题均顺利结题。教师撰写论文获奖241篇，发表34篇。
3. 抓紧梯队建设，谱写“青出于蓝”为师之篇。学校底蕴深厚，师资队伍一向优质，如何在优中更慧，进一步彰显老牌风韵。分层培养定规划：学校制定教师培养发展规划和年度具体实施计划，分类制定成长型教师、成熟型教师、骨干型教师、卓越型教师个人成长规划，实现不同层次教师的共同成长，形成师资梯队。青蓝工程双师制：工会组织实施青蓝工程，开展师徒结对、导师制活动，为青年教师确定教学和管理师傅各一位，从教育工作起步，再钻研教学。1位老师被为无锡市“青蓝工程”优秀指导教师。以师为本促发展：每年组织骨干教师示范课、业务讲座活动，组织青年教师赛课、基本功比赛，积极推荐和鼓励骨干教师参加上级部门组织的比赛和评比，以促进自身的可持续发展。三年来，新增骨干教师13名，其中省特级教师1名。
4. 抓细考核评价，奏响“合作共赢”为师之乐。重视发挥评价的导向作用和杠杆作用，改版考核方案：大幅修改《江苏省无锡崇宁路实验小学教职工绩效考核方案》，充分体现“优绩优酬”，建立以师德水平、教学效率、教育实绩、学生评价并重的教师工作绩效考评制度。改变考核方式：变原来的学期一考评为每月一考核，学期一汇总，及时肯定鼓励教师，对个别违规行为有所警戒，在适当的考核差距中充分保护和鼓励教师的工作积极性。改革评奖方式：教学质量奖的评比对象由原来的个人变为团队。以年级备课组为单位，学期结束汇总每位成员得分，评出教学质量奖，促使组内教师建立团队意识，互帮互助，合作共赢。
四、精致教学——崇真求远树品牌
三年来，学校始终注重学校优良教风的传承，关注教师“思考与研究”的深度，关心学生全面素养的培养，以求真务实的态度呵护崇宁质量品牌，以研究者的定位高高撑起崇宁质量品牌，以此，成就师生共同的终身发展。
1. 科学务实，以躬行思想完善教学常规管理。为了将规范教学行为、提高教学质量内化为每个教师的自觉行动，学校切实加强教学过程管理。课堂示范：5位校级领导以身作则，以承担语文、数学、英语等主要学科的教学任务为主，带头躬耕课堂，研究课堂，榜样示范。课堂问诊：教导处制定切实可行的常规管理制度，深入课堂，深入班级，坚持全学期不间断地进行调研性听课。课堂重建：各学科组实施集体备课，强调二次备课，倡导课后反思，集思广益，研究作业改革，设计实践作业，设计分层作业并严格控制作业量。
2. 唤醒参与，以源头活水致力课堂科学转型。学校“十二五”省级课题《儿童主动参与学校公共生活建构的实践研究》顺利结题。新课题三级降落：“十三五”课题《儿童公共生活视域下的课堂教学变革研究》被批准为省重点自筹课题并顺利开题。课题研究实现了公共生活理论从哲学的、社会学的层面到学校教育层面再到课堂教学层面的三级降落，以公共生活理论和教学理论之间的相互关照和互为作用。新课堂逐渐成型：通过近一年半的研究，“泛﹒参与式课堂”雏形已建。课题组精心设计课堂观察量表，从教师行为、学生活动与学习效果的观察入手，特别关注学生的参与广度、参与热度和参与深度。各学科组以课例研究为抓手，分别开展卓有成效的“公共生活视域下的课堂转型研究”活动。学校课改经验《从儿童参与的视角建构课堂公共生活》在省教育厅主办的小学深化课堂教学改革研讨活动中进行大会交流，“泛﹒参与式课堂”经验刊登于各级杂志。新样态喜人呈现：教师关注学生的学，激发学的兴趣，培养学的能力，宽泛学的广度，用脑用心，勤思乐学，课堂呈现出一派生机勃勃。在梁溪区教师发展中心的随机听课检查中成绩优异。语文、音乐学科获评首批梁溪区首批中小学“学科高地”建设项目并成功开展。学校与育红小学结为数学联合教研学校，省教研员王林、郭庆松等专家莅临指导，课堂上学生参与的主动性、思维的多维度令在场教师叹为观止。三年来，学校开展区级及以上教学展示活动12次，承办市区级教学比赛5次，教师业务精良，学生思维灵动，广受好评，被无锡市教育学会确定为素质教育实验基地。
3. 丰富课程，以满园春色满足儿童个性发展。学校重视课程建设，对已有课程进行梳理，完成了“泛﹒文化”校本课程涟漪式架构，以“核心素养”为涟漪的圆心，构建“广泛参与文化基础的必修课程、宽泛涉及自主发展的选修性课程、活泛学习社会参与的活动性课程”校本课程体系，形成“一心三环”的课程愿景。《崇宁读物》课程历久弥新：语文组完成了校本教材《崇宁读物》12册的编写和修订工作，作为语文课的补充读物，涵养传统文化，丰富阅读储备，提升人文素养。珠心算课程新兴之秀：学校成为省第二批珠心算实验学校，承办无锡市小学珠心算教育实验工作现场推进会，实验课的展示和经验介绍获市教育局、教科院领导专家肯定。《泥趣》课程精益求精：美术组历经两年多的策划和准备，完成了《泥趣》校本教材的开发工作，将非遗文化与儿童美术相结合，在创新中传承，被区教师发展中心选为区本教材进行推广。特色课程百花齐放：多达40余种的特色课程为学生提供了多种体验，激发学生广泛的兴趣爱好，获得个性化的学习机会。学校举办“童心•足迹•成长”一年级特色课程展示活动，合唱、童心童画、羽毛球、机器人等社团相继展示成果，全体家长进行观摩，反响热烈。
4. 引进技术，以他山之石敦促教学高效实施。随着“互联网+”时代的到来，教育技术革新给学校教育带来了巨大的改变，基于校情，调整思路，借力发展：强势推进智慧课堂建设，学校五年级数学、英语系列直播课在无锡市“智慧课堂直播间”全网直播，连续16周，全市首创，相关新闻在江苏教育报、无锡教育电视台报道，“小脚丫”幼小衔接特色课程在市教育局主办的“锡慧在线”平台展示。自主发展：学校成功申报无锡市智慧校园试点学校，无锡市智慧课堂实验学校。学校自筹资金近20万，顺利完成了校园无线网络改造，实现了网络直播班班通，为智慧校园建设迈出了坚实的第一步。协同发展：随着集团化办学的推进，大胆创想，整体构建基于“泛﹒参与式”课堂的全景互动教室共建与应用，全面实施教学，全面支持活动，全面观察过程，全面采集信息，全面研究分析课堂中静态、动态情境的学习场域，互联、同研、共享，实现集团教科研训一体化，共推崇宁教育新品牌。
五、精彩美育——崇美求新亮特色
学校始终坚持无美育不教育，在“在丰富中发展”，整合力量资源，加大投入力度，系统实现提高学生审美与人文素质、综合素养。
1. 科技特色硕果累累，让儿童的头脑“灵”起来。学校把科技教育作为培养学生核心素养的着力点，全力打造科技新崇宁。少年科学院活动多：学校成立“智慧星”少年科学院，以科技创意和动手操作相结合的乐高机器人社团、以传统文化和科技制作融合的“24节气”活动社团、以STEAM跨学科融合的项目式探究学习活动俱乐部、计算机信息处理等一体的“编程大师”等多个社团坚持定期开展内容丰富的科学兴趣活动，提高科学素养。省级竞赛勇夺奖:学校承办江苏省校园之间智力竞技活动总决赛、第二十九届全国中小学生金钥匙科技竞赛无锡地区决赛等多项科技比赛并获得好成绩，连续三年参加省校园之间智力竞技活动、省金钥匙科技竞赛，2人次获一等奖，1人次获二等奖，学校获组织奖、2次获评优秀少年科技教育先进学校。三年来，学生中有640人次获省、市、区科技奖项，8位教师被评为优秀科技辅导员，5位校长被评为科技教育优秀校长。学校还被评为无锡市青少年科技创新教育示范学校、梁溪区青少年创客教育基地学校。
2. 艺术天地勇攀高峰，让儿童的眼光“美”起来。学校高度重视美术、音乐学科的发展，向课堂教学要质量，以特色建设求发展。工坊实践高品质：精心打造“泥趣工坊”，传承非遗文化，开展艺术创作，创新童趣表达，石榴娃、百福杯、皮老虎等植根于校园文化和学生生活，工坊荣获省、市第六届中小学生艺术展演艺术实践工作坊评比特等奖，学校成为中国泥人博物馆传习基地。同时，学校还荣获全国、省各项活动优秀组织奖、先进集体，第十八、十九届市小学生现场绘画比赛团体一、二等奖，市中小学现场书法作品比赛、市少年儿童现场硬笔书法大赛优秀组织奖，梁溪区小学生现场绘画比赛优秀组织奖。立足课堂惠全体：音乐学科重视课堂教学研究立品牌。1名教师在江苏省苏少版《音乐》教科书“欣赏教学”专题培训会中代表无锡市执教《新疆之春》广受高度评价。区音乐学科高地展示获得成功。锡剧传承广亮相：学校在获得“锡剧传承学校”的基础上再获全市首个“锡剧传习基地”，“崇韵锡剧”社团创作的《万紫千红满园春》、《摘石榴》、《刘胡兰》等节目获第四、五、六届无锡市“小小红梅奖”少儿锡剧邀请赛金奖2次，银奖2次，最佳创作奖和最佳表演奖，1名学生获最佳新人奖，部分学生在市委市政府举办的江苏发展大会无锡英才乡贤恳谈会上与梅花奖得主、著名锡剧表演艺术家同台演出。学校在百灵鸟艺术展演中，合唱2次获市金奖、区金奖，舞蹈1次获市银奖、区金奖。
3. 体育教育普及提高，让儿童的身体“动”起来。学校蓬勃开展阳光体育运动，学生体质均达标：学校立足全体，每年上半年举行春季运动会，下半年举行冬锻运动会，根据学校场地特点，因地制宜，创新运动项目，开展丰富多彩的体育活动，促进学生身体素质的提高，近三年学生体质健康测试合格率均达97%以上。特色项目攀新高：学校以羽毛球为体育特色项目，获评江苏省示范性体育传统项目学校。体育组坚持不懈地抓普及、抓提高和抓梯队，形成了一套完整的选拔训练机制，小运动员们在各级比赛中屡获佳绩：江苏省羽毛球传统校比赛各年龄组多次取得单项和团体第一名，无锡市羽毛球比赛团体第三名。田径场上勇攀高：田径队长期科学训练，比赛成绩飞速提高，获梁溪区首届中小学田径运动会体育特色展示一等奖，以校组队代表区参加市第二届中小学生田径运动会获小学A组团体总分第八名。同时，学校在省、市国际跳棋、跆拳道比赛成绩优良。
4. 心理健康高度重视，让你我的心“悦”起来。作为无锡市心理健康教育示范学校和江苏省健康促进先进学校，学校十分重视心理健康教育。一是抓好心理健康教育专室的建设：在校舍紧张的情况下辟出三间教室分别作为心理辅导室、个别辅导室和团体活动室。二是抓好心理健康教育师资队伍：学校有5名持有国家心理咨询师资质的教师，他们组建心理健康教育中心组，定期开展活动，对全体教师进行儿童心理健康教育的专题培训。三是抓好心理健康教育课程：心理健康教育定教材、定课时、定教师、定期教研，3名教师均获市健康教育优质课评比、区心理健康教育优质课评比一等奖。四是抓好心理健康教育活动：每学期都积极开展心理健康知识讲座，普及心理健康知识。五是抓好心理健康教育咨询：心理咨询室定期开放，疏导学生存在的心理问题，帮助解决心理障碍，真正做到“四个结合”：把心理知识讲座和普及心理健康科学常识结合起来，把请进来与走出去结合起来，把全员培训与个别咨询结合起来，把学科教学与心理教育结合起来。
六、精细后勤——崇基求稳厚保障
学校节俭办公，全力保障学生所需，全力更新设施设备，确保学校“公共生活”的质量。
1. 一着不让，校园安全全力保障。学校重视平安校园建设，为教育教学工作的顺利有序开展保驾护航。每学期安全责任书的签订，安全常识的普及都已通过制度保证到位。定期开展防震防灾逃生演练，组织学生参观消防支队。加强法制教育，重视卫生管理，传染病防控工作措施扎实，执行到位，继续做好省健康教育促进金牌学校相关工作，被评为学校卫生综合管理工作先进集体、市毒品预防教育示范学校。1名老师被评为梁溪区学校卫生工作先进个人。
2. 一心一意，设施设备全力改造。学校克服校舍紧张、经费不足的实际困难，想方设法挤出资金，进行改造。三年来，投入205万元进行礼堂、录播教室、泥塑教室、大队部、科学实验室、图书室等专用教室维修改造，投入312万元添置近40平方的LED电子屏、舞台音响设备，更换所有教室短焦、超短焦投影仪47台，升级维护教室用计算机53台等各类设备，完成网络改造，实现内网千兆连接，出口500M的校园有线网，无线网基本全覆盖，极大程度上改善办学条件。
3. 一丝不苟，财产设备管用到位。严格执行经费预算计划，自觉遵守财经法规、财务制度和资金管理制度，勤俭持校。严格按照上级和物价部门规定的项目和标准进行收费，无乱收费现象。及时公示教育收费项目，接受家长、学生、教师和社会的共同监督。严格执行固定资产管理制度，做到帐目清楚，财物相符，加强固定资产的维护工作，责任到人，期初有校对，期中有检查，期末有考核，各类教育设施、器材完好率达98%以上。
三年多来，学校在区局高位均衡、优化发展、办人民满意的目标指引下，始终思考“未来需要什么样的人”。在“追求更远”的办学思考中，实现了“公共生活”的理念统领学校文化发展，以德育、课程、课堂等方面的潜心研究丰富文化内涵，聚力百年崇小新的发展。但在总结反思中，发现：学校规模的逐年缩小阻碍了发展的势头，学校设备的老旧、资金的减少阻碍了建设的速度，集团化办学尚属起步阶段，如何加强融合，处理好总校优质资源输出和成员校办学成果巩固等方方面面的关系，还有诸多困难……我们定将以更高远的教育情怀，更强烈的工作责任，更高超的业务水平，在文化视野的关照中，择高而立坚定信心，向宽而行开拓创新，努力把崇小教育、崇宁路教育集团耕耘成一片回归本源、坚守本心，向着未来蓬勃而生的教育田野。
本人充分认识素质教育综合督导的意义和作用，完全明白汇报与数据不实将会给学校带来不良后果，现郑重确认，本材料所反映内容真实无误。
法定代表人：
2018年11月
苏公网安备 32021302001940号