共研共进，引一场思维的共振

 

                                                                              ——记凌国伟特级教师工作室活动

9月12日上午，在崇宁路小学录播教室，凌国伟特级教师工作室的成员们相聚在一起，开展了本学期工作室的第一次课堂教学研究活动。

陈伟佳老师执教五年级《多边形的面积复习（一）》，带领学生整理多边形面积的知识树，寻找三角形“长胖”和“长高”的奥秘，探究梯形万能公式，引导学生找出知识间的内在联系，并且设计了闯关的环节，难度由浅入深、层层递进，逐步升华了学生对转化策略的深层理解，促进学生思维不断向纵深发展。

 

 

 

钱秋琴老师执教六上《分数乘整数》一课，这节课在设计上淡化形式、注重实质，课堂亲切自然，一切以学生的发展为根本，大胆地放手让学生自主探究计算方法，重视算理的感受和理解，算法的形成和优化，重视意义的迁移和形成。孩子们的数学素养，良好的思维习惯在慢慢茁壮地生长。

 

 

 

课堂上，崇小的孩子们善于倾听、敢于质疑、乐于表达，展示了很强的学习力，得到工作室老师的肯定。课后，工作室的学员们针对两节课展开了富有成效的交流。从执教老师的教态语言，到课堂中每一个环节的设计，每位成员各抒己见，进行思想碰撞。

 

 

 

 

 

 

 

凌国伟老师在聆听学员的发言后，针对两节课，进行了细致地指导。他强调：图形与几何的内容，在教学中一定要注重结构和体系，注重对学生普适性内容的学习；计算课要注重算理与算法的感受，如何让学生发现、概括、总结，要注重方法的得出。同时为了教师专业水平的提升，指导我们学习《中共中央国务院关于全面提升教育教学改革意见》26条，这将会对学生数学素养的提升有很大帮助，工作室的每一位老师都受益匪浅！

 

 

 

活动最后，梁溪区教师发展中心王琦老师对本次活动进行了总结，他高度肯定工作室活动开展得有序、扎实、真实，并希望成员们在导师的带领下快速成长。

 

 

 

真实参与就是幸福地成长，智慧碰撞总会涌动生命的激情。在这桂子飘香的九月，在领导的关怀下，在导师的呵护中，我们将不负芳华，幸福成长！