新课标理念下的语文‘思·辨·论’教学 ——王铭波名师工作室教研活动侧记

为进一步提升王铭波名师工作室学员的教学水平，培养学员“思·辨·论”的教学思维，探索思辨性教学的新范式，12月7日，王铭波名师工作室全体成员围绕《新课标理念下的语文‘思·辨·论’教学暨高校支持教师专业成长》开展了主题研讨活动，此次活动采用线上和线下相结合的方式进行。

活动由工作室学员秦洁主持，工作室成员陈燕君老师执教了《威尼斯的小艇》一课。陈老师创设学生进行言语实践的真实情境，以活动“看图猜国家”导入新课，依托“读文配图，梳理结构”“图文配乐，品读动静”“品悟语言，体会精妙”“链接阅读，类文比较”等板块展开学生的学习过程，用“为课文配图”“为课文配乐”等新颖、活泼的方式调动学生的学习热情，活跃学生的思维。

南京师范大学教育系主任吴永军教授在线进行了课堂教学点评。吴教授指出，陈老师的课设计独特，颠覆了第一课时的传统上法，层次分明，板块分明，“配乐+朗读”的方式非常有创意，既能借助音乐帮助学生理解文本，又能以读促悟，进行语文的言语实践。他指出，语文教师要有“大概念”，学习任务群要突出语文的整体性、关联性和结构性。

学员们以腾讯会议连线的方式与吴教授开展主题沙龙。研讨中，学员们纷纷提出自己的困惑：如何在《威尼斯的小艇》一课中体现语文的大观念？如何更好地指导学生朗读......吴教授一一给予解答并强调，一线教师要多研究名师课例，回归经典。

最后，导师王铭波老师进行了活动总结。她寄语全体学员，在教育教学中要关注好单元整体，扎扎实实研究教材，研究学生，要建构立足学生、发展学生的高效课堂。