实践探索显课堂实力，课题研究助专业成长

 

五月小满时，榴花枝头俏。

 

 

又到一年石榴花开季，绯红掩映，蕊珠如火，美丽的校园更显热情与烂漫。

随着区域课题《支持儿童深度学习的区域学校教学变革行动研究》的深度推进，我区教学改革的步伐愈加铿锵有力。崇宁路小学也始终把研究与教育教学改革相结合，坚信教师是课堂教学的第一资源和第一推动力。教改已然步入“教师时代”，学校的教师们更是勇立时代潮头。如同这榴花一般，也在这俏丽的五月光景里绽放出了别样的精彩。

 

 

 

在无锡市第二十届教师技能大赛中，陈燕君老师获小学组一等奖。抽签选择课题后，陈老师进行了课堂教学和教学阐释。她严谨的课程设计、创造性的开发资源、精彩的语言和巧妙的引导，充分展现了“上好一门课”的教学设计和理念。成绩的背后，也少不了团队的合作。学校成立了由特级教师王铭波校长带领的助力团，团队中每位老师群策群力，为陈燕君老师参赛提供了支持。

 

 

 

在江苏省区域基础教育课程教学改革展示活动中，王晶老师展示了小学音乐五年级下册《琴键上的民族风——花鼓》这堂中西合璧的音乐欣赏课。在团队的打磨下，课堂教学设计立足于学生的成长视角，在丰富学生们的音乐体验同时也拓宽学生的音乐视野，最终实现审美育人的价值。课堂教学中，王老师凭借扎实的教学基本功、精彩的钢琴演奏、新颖的作品创编、融洽的课堂互动，得到了与会专家、领导的一致好评。这堂课还收录于江苏省中小学教研室举办的教学新时空“名师课堂”小学音乐专题教研网络平台中。

 

 

 

 

5月25日，在《支持儿童深度学习的区域学校教学变革行动研究》阶段成果展示暨省精品课题培育对象交流研讨活动中，科学骨干教师、无锡市教学能手黄秋燕向与会的专家领导呈现了一堂别出心裁的低年级科学课《玩盒子》。在团队的精研细磨中，黄老师准确把握区域课改精神，紧扣学生科学思维与方法的引领。在她亲切自然的教态、富有感染力的语言与机智巧妙的引导下，课堂互动活泛又灵动，充分体现了科学学科的核心素养。

 

 

 

 

致知力行，踵事增华。在“课题助成长，研究促专业”的发展道路上，实践永无止境，探索与创新比肩同行。崇小教师都是奔跑的追梦人，共研、共进、共成长，在收获中成就队伍，在实干中彰显实力！