“泛 •参与式”课堂助力合作共生——崇宁路小学师生四城区语文会课展风采

2017-11-17

11月16日上午，崇小邱晓红老师携手本校六（1）班学生，代表梁溪区参加了“上海虹口区、南京玄武区、南通崇川区、无锡梁溪区”第28届四城区小学语文青年教师会课活动，荣获一等奖。

       会课现场，邱老师引导学生合作研讨，学习了古诗《墨梅》。本堂课改变以往传统课堂教学模式，立足于“广泛参与，平等交往，共同发展”的核心思想，设计版块式教学，以学定教，顺学而导。课前，邱老师研读教材，分析学情，有针对性地设计了学习任务单。学生自由分组，领取学习任务。老师通过精心设问、开展辩论，让学生参与设计、制作展示课件，安排学生进行课堂汇报、开展课堂讨论等方式，促进学生主动有效地参与课堂学习，增进学生与教师的教学互动。课上，学生们展示分组学习的成果，从不同角度、用不同方式，呈现了对这首诗的理解和感悟；在各小组互相学习、质疑和交流的过程中，邱老师进行适时的点拨，让浓浓的诗韵流淌于课堂，淡淡的梅香留在每一个孩子的心间。此时的课堂，是老师引导检测学生运用语文策略的过程，学生的个体思维到群体思维交织在一起，共同使课堂螺旋式上升，因而获得了专家、评委和听课老师的一致好评。

课程改革的关键在教师，课程改革的阵地在课堂。“泛﹒参与式”课堂，是教学方法，也是教学理念，更是教学思想。在课堂上，创设教学情境，提升参与热度；设计开放活动，增强参与广度；关注认知水平，达成参与深度。今天的课堂，让我们看到转型的新气象，阅读教学不再“碎片化”，学生的思维被激活，在师生和谐互动、平等对话的过程中，教学氛围轻松愉快，生动活泼，语文课堂成为一个磁性充足的“强磁场”，学生们学有所成，学有所乐，学有所悟。

四城区会课，提供的是一个平台，传递的是一种理念。今天的初次尝试，为今后的课堂教学打开了一扇窗户，不要人夸好颜色，只要梅香留心间，愿课堂教学改革的理念伴着墨梅的清香飘进我们的课堂，迎来语文教学新的春天。