现场赛课展风采岗位练兵促成长

2018-04-12

为了更好地促进青年教师专业成长，夯实教师课堂教学基本功，进一步深化课程改革， 4月，崇宁路小学教导处和工会联合组织了青年教师赛课活动。5天、8门学科、26位青年老师参加赛课，各学科组教研氛围浓厚，老师们积极参与听课，以“泛参与”的方式开展“泛•参与式课堂”研究！

语文

“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。”微雨清晨，语文组青年教师赛课活动正如火如荼地进行着。四名青年教师在经过第一轮的封闭现场备课后，以轻松自如的教态和富有感染力的语言，展示了自己独到的教学设计和教学风格，给大家呈现了充满活力和魅力的课堂。

邱晓红老师和王一菲老师共同执教《母鸡》一课。邱晓红老师重视段落建构，将字词的立意与文章的脉络有机结合，将内容理解和写作方法有机整合，提高课堂效率。王一菲老师则从篇入手，精准把握作者的感情变化，步步深入，引导学生主动探究，快乐说话。

《七颗钻石》的课堂教学童趣盎然！周晓老师的教学充满灵气，富有激情，抓住了课文中的三句话，将生字词巧妙地放在语境中理解，一句多用，省时省力。李娜老师从文题入手，带领同学们走进钻石的奇特与美丽。孩子们在阅读中领会，在概括中思考，在讨论中收获学习的喜悦。

此次赛课活动是个美丽的起点，相信语文组的老师们会在“深度学习•思维课堂”的引领下，带领孩子们赏析美好的人，发现美好的事，勾勒生动的文，踏上美丽的文学之旅。

数学

穿透初春的和煦，沐浴阳光的明媚，数学组六位青年教师经过两个小时的独立备课，带着一支粉笔、一把直尺和四年级的孩子们共同探讨相遇问题。离开了现代化教学设备的辅助，他们依靠自身扎实的教学基本功，向大家展示了精彩纷呈、各具特色的数学课堂。在教学中，老师们对教材挖得透、学情抓得准，注重新旧知识的紧密联系，注重数学知识和生活的联系，从学生的认知实际出发精心设计教学过程，采取自主、合作、探究的学习方式引导学生探究相遇问题，关注每位学生，注重个性发展，培养创新思维，学生在互动中碰撞出思维的火花，轻松间学到了知识，愉悦中陶冶了情操。

同课异构，多维的角度，迥异的风格，不同的教学策略，共放异彩。在集体评课研讨中，执教老师看到了自己的成功与不足之处，听课老师有了更多的收获和思考。践于行，进于思，相信这些思考与收获会不断地为教学工作积蓄前行的力量。

英语

英语组共有七名青年教师参加赛课活动。她们各自围绕新的文本进行现场教学设计和课堂展示。两个小时的备课，30分钟的展示，要把握主题、深入浅出、重点突出、难点分散、趣味性强，是相当有难度的。但青年教师各具特色的课堂结构，充分彰显了各自的教学风格，课堂上亮点纷呈。没有了现代化教学设备的辅助，没有了精美的课件动画，老师们用精美的简笔画板书，用表格梳理文本内容，用统计图表示调查结果等形式顺利地把所要教学的内容清晰地呈现在学生眼前。

教师在课堂观察量表的引领下，将研究重心放在挖掘文本内涵，培养学生获取信息的能力，并逐步形成语言能力、学习能力、思维品格及文化品格，让学生真正成为英语课堂的主体，营造学用英语的氛围，充分体现了“以生为本，以学为本”的教学理念。