以素养为中心，画好教研与质量的同心圆——记崇小2017春教育教学工作会议

2017-04-27

         律回春晖渐，万象始更新，为进一步提升学校教育教学品质，推进学科高位发展，本周崇小召开了全校教师教育教学工作会议。

       分管教育教学的副校长传达了区教育教学工作会议精神。2017是梁溪教育破冰之旅的关键一年，是课堂品质提升年，要向课堂教学要质量，致力于改革，扎实举措，重点抓好课程管理、课堂教学、课外实践，抓好教师、教学、教研。工作的重心要立足学生的发展、学校的发展，提倡做并做实教研的主题研究，并切实提高质量。

       围绕这些要求，学校教导处进行了本学期工作的部署，要以主题教研活动为载体、以学校的省级课题“儿童公共生活视域下的变革研究”为方向，立足校情、基于素养，实现 “质量崇宁”高位运行，画好教研与质量的同心圆。同时，要依托课程建设，促进发展多元化；坚守课堂阵地，实现教学高效化；强化主体意识，落实素养综合化。通过研讨吃透学科核心素养的本意，建立起清晰的学科教学主张、教学改革路线图、时间表，探究基于学科核心素养、核心知识与关键能力的课堂教学模型，追求课堂教学效益精准化、课堂教学效果实效化、课堂教学效率最优化。各教研组要探索适合学校实际、行之有效的校本教研新模式，通过“主题研讨”、“教学变式”、“T&T(Talk&Think)”等活动方式，打开课堂格局，提升思维高度。

       王校长也对老师们提出了要提高课程意识，正确角色意识，强化方法意识，突显创优意识。老师，是职责更是使命！崇小的全体教师，定会不忘初心，不负重托，守好三尺讲台，谱写教育教学新华章。