学无止境，研促成长

 

——语文学科组教研活动

 

和风惠万物，百花俏枝头。为进一步提升教师的专业化发展，最大程度地促进学生真正地学习，无锡崇宁路实验小学语文学科组于5月8日开展了以“立足学生本位，关注儿童发展”为主题的课堂教学研讨活动。

 

 

 

 活动伊始，由周锦飞老师进行课例展示《荷叶圆圆》。低年段教学中，识字写字教学是重中之重，周老师能够把握教材特点，准确定位，借助自主学习任务单，运用多种方法随文识字，增加趣味性，让学生在快乐中识字，并且依据语言的表达规律和学生学习语言的年龄特点，将课后习题转化为学生语言文字运用的活动实践，有效地进行语言文字的学习推进，利用文本结构相似的特点，引导学生自主发现感悟，在多种形式的朗读中体会、积累。整堂课，周老师依托教材，立足儿童，通过自主、合作、探究等方式让学生感悟文本，打开了学生思维，落实了语文要素，给我们展示了一节扎实又富有情趣的语文课。

 

 

在接下来的课后研讨环节中，老师们踊跃发言，结合课堂观察量表，聚焦教师的课堂教学行为，多角度，多层面进行评价，畅谈收获，提出宝贵意见。

 

 

 

 

 

最后，老师们共同观摩学习我校“十三五”课题推进活动中围绕“儿童课堂学习参与的真实度”开展的主题研讨沙龙。老师们深刻认识到：真正的课堂转型，需要从学与教的问题中分析、研究行为的改进，从真实的实践反思中获得真实的发展。

 

 

“教而不研则浅，研而不教则空。”在今后的教学中，我校语文组的老师们将继续努力打造立足“学”，弄清“教”，习得“法”的真课堂，聚焦语文素养，激发学生内在学习的生命活力，让学习真正发生，走向深度，发展更为真实。