读书•教育•我们的思考——崇宁路小学教师读书交流活动

2018-03-13

       一本书、一群人、一趟徜徉旅程……利用寒假，崇小教师阅读了《核心素养导向的课堂教学》《读懂课堂》《静悄悄的革命》《教学勇气：漫步教师心灵》等书籍。

      3月9日，崇宁路小学工会、教科室联合开展了以“读书•教育•我们的思考”为主题的读书交流活动。全校教师齐聚一堂，以丰富多彩的形式分享了各自的读书体会。

     综合组的老师们娓娓而谈，与大家分享了所读书籍中的精彩片段，提出了对教师素质和教学方式的思考，认为教师既是“教的专家”，又是“学的专家”，应倾听表达，倾听内心，倾听唤醒！

      三四年级组的五位青年教师采用同声传译的方式，分享了他们阅读《教学勇气》的所感所悟。他们用流畅的英语、标准的普通话表达了他们教学的勇气与真心。

      一二年级组老师们读书后进行了深入的思考，围绕“在课堂上学生独立思考的作用大还是合作探究的作用大”这一主题，开展了一场精彩的辩论。正反两方旁征博引，针锋相对，用敏锐的思维、机智的对答赢得了大家的阵阵掌声，也引起了对教学的深入思考。

      五年级的语数英教师代表采用主题沙龙的形式，交流了阅读余文森教授《核心素养导向的课堂教学》后的收获和思考，将语文学科的“美”、数学学科的“理性”，英语学科的“情境”娓娓道来。

      教育改革是一场静悄悄的革命。六年级的老师共同学习，共同创作、朗诵诗歌，时而激情澎湃，时而蕴含深情，表示将在教育之路上且行且思，怀揣着远方的梦，追寻眼前的诗意……

      各年级读书分享交流活动结束，万娴副校长进行了点评，提出教师读书学习要有三个“多”，多一点时代意识、多一点生命意识、多一点知行意识。

      最后，王铭波校长对此次活动给予了高度评价，并鼓励全体教师以此为起点，继续读书，砥砺前行，做读书人，做教育人，做思考者。

      历时一个小时的读书分享会高潮迭起，现场掌声不断，台上台下互动频频。这次与书本为伴、与经典为友、与专家对话的交流活动，使老师们学习了理论，开拓了视野，感悟了思想，良好的校园读书氛围也正在形成。相信崇小将以儿童视角办真教育，用智慧课堂求真发展，走向课堂改革的春天！