五月榴花照眼亮联合教研硕果香

2018-05-24

芬芳五月，晴明景和，校园的石榴花灼灼绽放。

5月23日下午，梁溪区小学语文学科高地展示暨“深度学习 思维课堂”推进活动在崇宁路实验小学大礼堂隆重举行，崇宁路小学和广瑞实验小学语文学科团队“篇——类迁移式阅读教学”汇报展示。梁溪区教师发展中心教研室魏星副主任和研训员闵慧老师亲临现场，和来自友好学校的领导、老师，以及王铭波特级教师工作室成员、崇小全体语文教师相聚一堂，共同切磋研讨。

课堂展示：   聆听课堂天籁之音  品味语文润泽芬芳

崇小季琳老师和五（9）班的孩子们就五年级下册《灰椋鸟》一课作了精彩的课堂展示。季老师准确解读文本，紧扣训练点，精心创设情境，带领学生走进语言文字，引导学生展开丰富的联想，在情感朗读中充分感受鸟儿归林后喧嚣而又热烈的场面。课堂上，季老师将品悟“观察+想象”的写作方法作为贯穿课堂的主线，从扶到放再作迁移，三个板块环环相扣，层层深入。尤其是学生的小组合作交流，更让大家充分感受到了崇小“泛•参与式”课堂带来的教学相长。

崇小王铭波校长结合自己躬身实践，比较课堂，引发思考，提出了对文本的深度解读，能让知识走向深厚，使方法走向深刻，让教改真正发生。

互动环节：分享教育思想  碰撞思维火花

沙龙活动：    深入学习我们在思考  思维课堂我们在践行

教改的思想在课中生，在课中长，提升了教育生命的质量。崇小五年级级部的教师代表与广瑞小学的教师代表共同参与的沙龙活动让大家耳目一新，眼前一亮。

五年级语文团队合作探究、精心磨课，力求精准地把握文本，促成有效课堂。

深度学习 思维课堂  大家尝试以学生发展为抓手，构建新型的课堂教学模式，努力做到“广泛参与，宽泛涉及，活泛学习 ”。

崇风畅读 厚实底蕴  校本教材《崇宁读物》为崇小日常的语文教学注入了活力，既优化了课堂教学，又丰富了孩子们的课余生活。

崇宁路小学秦洁教导和广瑞小学薛志刚教导介绍两校联合教研的渊源，先后围绕“泛•参与式课堂”谈了学校开展教研活动的实践和思考，并阐释了“篇——类迁移式阅读教学”这一教研主题的价值取向。

一支有目标、有愿景、有思想的语文学科团队正在学科高地建设中逐步成长起来。

专家点评：分享教学的智慧  追寻课堂的远航

梁溪区教师发展中心闵慧老师充分肯定了课堂呈现的精彩，认为这种多文本的阅读训练，提升了课内阅读量，提高了学生的阅读能力。

梁溪区教师发展中心魏星副主任行走在会场中央，对此次活动也作出了高度评价，提出：有语文要素突破的学习就是深度学习；有情有思，情思结合，情思共鸣的学习就是深度学习。魏主任的精彩点评和深入指导，让老师们明确了该如何看课，更明白了该如何思辨。

“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”此次展示活动虽已结束，但语文教学实践的脚步永不停驻。且行且思，崇小教师在追寻理想课堂的过程中，将欣赏到更美丽的教育风景，享受到更美好的教育幸福。