“问诊”音乐课堂，助力品质提升

2017-04-27

阳春三月的第一天，为了进一步提升音乐课堂教学品质，提高我校音乐教师的业务水平和综合素质，教研室副主任张红、教研室小学音乐教研员李可两位老师莅临我校指导音乐教育教学工作。

学校的音乐教师以“晒课”、“议课”的形式，展示了五个年级的音乐常态课，不论是低年级游戏、律动为主的唱游课，还是中高年级的歌唱课、欣赏课，都全方位的展示了学校音乐教师的风采。

课后两位教研员总结了这五堂课的特点，感觉崇宁路小学的音乐教学课堂效果真实、教师基本功扎实，课堂教学模型朴实，追求教学效益的精准化、时效化、最优化，打开了课堂格局，凸显了创优意识。也针对青年教师存在的一些问题，提出了实质性的建议和自己的构想，让崇小音乐老师都受益匪浅。

音乐教育是学校美育的重要组成部分，对提高学生的思想、道德、审美、艺术素质起着直接作用。崇小的音乐老师立志通过自身的锤炼，将美好的情感付诸课堂的实践，通过音乐的传递孕育美德，拨动学生心灵的琴弦，培养学生对音乐的兴趣爱好，让美育扎根开花！