2016年无锡市先进学生集体

2017-03-14

2016年无锡市先进学生集体推荐表

推荐学校盖章：   江苏省无锡崇宁路实验小学  

                                  说明：此表由学校存档。

            扬帆启航，搏击风浪

 ——记江苏省无锡崇宁路实验小学五（8）中队

江苏省无锡崇宁路小学五（8）中队是一个和谐的集体，在这个大家庭里，有45位天真、好学、自信、活泼、文明、上进、勇敢的同学，他们如同45株茁壮成长的树苗，吸收着学校和老师给予的阳光和雨露，愉快、健康地成长。在这里从来不以学习成绩论优劣，培养自信、勇敢、文明的性格才是学习的最终目的。人人可以当值日班长，人人参与班级管理，人人可以担任老师的小助手、同学们的小先生，人人都有得到锻炼的机会，人人有适宜的岗位。

一、   健康向上的班风导引我们前进

1、制定班级制度

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，五（8）班在班主任胡老师的带领下利用班会课组织学生学习《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天佩戴红领巾、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施。由班主任不定期抽查，抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，可以去督促做得不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，利于班级工作的展开。

2、引导集体舆论

良好的班风形成于正确的集体舆论。班主任胡老师有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论，书籍、报刊的阅读指导，对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

五（8）班同学有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，班主任胡老师会让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级班委。在管理班级工作中，不断锻炼班干部管理班级的能力。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。班主任老师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性。如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置，具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。

扬帆中队所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了班级团结进取的作风。同学们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视作这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念。

三、多姿多彩的活动丰富我们生活

在班级的集体生活方面，扬帆中队坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断地进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

四、永无止境的进取心催促我们奋进

五(8)班几年来取得了可喜的成绩，多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进，这条路任重而道远，五（8）中队必将继续努力。