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2022-09-22 09:05:00
来源:江苏省无锡崇宁路实验小学

涵养公共精神培育时代新人——江苏省中小学生品格提升工程项目《和·理·责:学校公共生活的儿童品格习养实践》结项调研

乐群乐为,共情共长,明德明理,研学研道,知责担责  寓心寓行。

又是一年石榴红,累累硕果挂枝头。9月21日,崇宁路小学的省级品格提升工程项目《和·理·责:学校公共生活的儿童品格习养实践》迎来了结项调研。江苏第二师范学院黄正平教授、淮安市教育局陈国兵主任、宿迁经济技术开发区教育局李朝宝主任三位专家莅临现场,实地调研。陪同参与活动的有无锡市教育局副局长陈曦、德育处处长季敏霞、主任李中惠,无锡市教科院德育处主任张烨,梁溪区教育局副局长陆树峰、德育科科长严青,还有来自兄弟学校的领导、老师。

石榴树下,朝气蓬勃的榴娃们手捧红花,热情欢迎专家到来,以一首诗朗诵《育童心榴花熠熠 养品格丹果累累》拉开了现场调研的大幕。这是师生共同为品格提升工程项目创作的诗歌。

榴娃品格习养微场景

榴园、时光隧道、蘅塘苑……人称“江南小书厢”的崇小校园散发着浓浓文化韵味,这里是榴娃参与设计、乐于活动的乐园。每一个空间,都写满了儿童的快乐与收获;每一次活动,都记录着儿童的积淀与成长。调研现场,一幅幅微场景展示着榴娃日常的校园生活——

“七彩梦想秀 榴娃来办展”,第四期榴园个人画展开展啦!四位小画家在自己的画作前向来宾自豪地介绍着创作构思,大胆展示,自信表达。

“榴娃说”发布会正在崇小报告厅举行,本期主题是“寻访小娄名士 遇见美好品格”。五(3)中队各小队寻访队员畅谈寻访成果,以童心童眼参与公共生活,涵养公共精神。

蘅塘苑——一处充满诗情画意的文化空间,四年级的榴娃们正在举行诗词飞花令擂台赛,小小学子从古诗中探寻“乐群” “明理”“担责”的相关诗句,在吟诗诵词中,感受文化力量,习养美好品格。

泥趣工坊中,社团成员正在开展活动。讲解员为专家、老师们兴致勃勃地介绍这里摆放的作品,并讲述了师生共同创作“石榴娃”形象的过程。榴娃在泥巴的揉捏中习养品格、明理践行。

“颗颗榴果 我最闪亮”,专家们在大队委候选人DIY的竞选海报前驻足观赏。全校每个榴娃都参与投票,共同完成石榴娃的组织同建,争做校园小主人。

承学亭旁,“榴娃中草药实践园”(二期)启动仪式正在举行,参与调研的专家、无锡市中医院领导、临溪公益领导为“中医药文化宣传教育基地”、“融合教育劳动实践基地”揭牌,并为谈允贤中队、千里香中队和蒲公英中队这三个中草药特色中队授旗。 当劳动教育遇上中华优秀传统文化,榴娃们继承传统,实践创新,传递爱心。

榴娃学习、活动的教室更是品格习养的重要场所。一年级的班主任冯祎凝和何茗艳介绍了学校围绕公共精神关键词“和、理、责”设计的活动,以及参与的校园文化和班级文化建设。其中,为一年级新生准备的“6+1伙伴行”课程引导着小萌新在“乐群”中感受校园生活的美好与幸福。

崇美礼堂,优秀戏剧巡演活动如火如荼。舞台上演出的是由师生共同创编的戏剧作品《千年梦圆在今朝》《红领巾》《拔萝卜》。榴娃在创、编、演中表达自己对于“和·理·责”的理解,展现自己身为新时代好少年的力量与担当。

儿童品格提升养成记

现场活动后,专家组和老师们来到会议室,听取学校的项目结项报告。王铭波校长结合学校常态化的品格习养样态向专家和老师介绍崇小品格提升项目的背景、实践与效果。二十多年的聚焦,五年的研究,由“公共意识”到“公共理性”再到“公共责任感”,崇小的品格提升工程在生长、壮大。

关系优化、空间建设、课程涵育、实践浸润、评价激励五大行动引领榴娃们成长为“乐群小伙伴、明理小主人、担责小勇士”。

深受榴娃们欢迎的“石榴娃伙伴节”、“榴娃说”发布会更是让榴娃在真实场景中参与校园事、关注社会事、关心国家事。公共精神的种子在崇宁校园生根发芽,师生成长超越自我,办学业绩日益突显,就像校园中的石榴树那样,春华秋实,蓬勃生长!

专家高屋建瓴指方向

活动最后,调研小组的专家进行了精彩点评,充分肯定崇宁路小学在儿童品格习养实践推进中所取得的成效。宿迁经开区教育局李朝宝主任认为:

项目立意高远,内涵丰富:学校从研究公共生活到研究公共精神,并从中提炼出“和·理·责”,契合《新时代公民道德建设纲要》,引导学生明大德、守公德、严私德。

实践生动有力,成效显著:学校从文化奠基、全景式场域育人、课程建设、主题实践到过程性、进阶性评价激励,有方向,有目标,有举措,助推了品格培养的落细、落实。

专家们在为崇宁路小学品格提升项目点赞的同时也指明了更上一层楼的方向,鼓励学校目标定位再提升,课堂教育再出发,教师成长再培养,并祝愿项目继续深入研究,结出像校园中那棵百年石榴树一样又大又红的硕果。

正如王校长所说,品格提升工程项目虽然暂时结项了,但又是一个新的开始。崇小致力于让每一个孩子过学校保护的公共生活,并在公共生活中习养品格;让每一个孩子热爱生活、拥抱生活,以自己的能力为他人创造更多美好。

崇小,一座朝气蓬勃的花园,一个创新昂扬的乐园,一所培根铸魂的学园。育童心榴花熠熠,养品格丹果累累。

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