同研互学促发展，聚慧前行共提升——崇宁路实验小学、育红小学第十二次数学联合教研活动

“教”沐秋风意正浓，“研”路聚力共成长。11月14日江苏省无锡崇宁路实验小学、育红小学第十二次数学联合教研活动在崇宁路实验小学隆重举行。无锡市教育科学研究院小教研究室主任黄伟星、无锡市滨湖区教育研究发展中心副主任沈晓东、梁溪区教师发展中心小学研训部主任王琦出席了本次活动。

一、同课异构展风采

育红小学裴艳华老师和崇宁路实验小学冯祎凝老师通过同课异构的方式，先后展示了二年级下册《角的初步认识》一课。

1.育红小学 裴艳华

裴艳华老师以活动贯穿始终，精心设计了认一认、画一画、搭一搭、比一比、折一折等实践活动，通过动手操作、直观感知等方式，引导学生在探索中建立对角的初步概念，在动手操作中体会到了数学学习的乐趣。

2.崇宁路实验小学 冯祎凝

冯祎凝老师以“认角、比角、做角、折角”为主线进行设计，在具体操作中引导学生充分感知角，突破“角的大小与两边张开的大小有关”这一难点，强化了对角的特征的认识、辨别和比较。

二、教师代表初点评

评课老师对两位老师的课堂进行了点评，分享了自己听课后的感受。

三、磨课经历共分享

思维在不断碰撞中产生火花，两校备课团队围绕“如何突破教学障碍点，直击重难点”、“如何将新课程标准融入课堂”等问题，进行沙龙研讨，大家感悟颇多。

四、专家引领促成长

王琦主任指出两位老师都从学生的认知出发设计教学，由生活中的物体抽象出角，循序渐进的研究角的特征，通过角的大小比较感受角的概念外延，整节课都体现了问题需求、任务驱动和活动实践。

沈晓东主任对两位老师的教学设想给予了充分肯定，同时对“如何用好老教材，体现新理念”这个问题表达了自己想法，并结合本节课指出要重视目标意识的转变、内容意识的把握和空间观念的表现。

黄伟星主任重点点评了课堂设计，指出两位老师的设计体现了板块化、思维化等特点，强调了课堂教学要注重“四新”变化，即目标新变化、内容新变化、方式新变化、资源新变化。

本次联合教研活动进一步促进了两校的交流与联系，为老师们提供了很好的课堂教学交流平台。相信在专家的引领下，老师们将秉持教育的初心，同研互学促发展，聚慧前行共提升，用集体的智慧成就高质量的课堂，共研共学，齐步前进！