同课巧设计共研“数的运算” ——记崇宁路实验小学、匡园双语学校数学联合教研活动

春日暖阳，教研花开。崇宁路实验小学、无锡市匡园双语学校数学教师相聚无锡市匡园双语学校，围绕“数的运算”内容，开展联合教研活动。梁溪区教师发展中心王琦老师、张懿菁老师出席了本次活动。

匡园实验学校的周炜娜老师和崇宁路实验小学的郑佩文老师用同课异构的方式，先后展现了二年级上册《两位数加两位数的口算》一课。两位老师的课堂风格各异，精彩纷呈。周炜娜老师以海绵宝宝这一动画创设情境，贯穿全课。借助可乐图让学生自主探索算法的多样化，通过学生的自主学习，把已有的知识自主迁移到这节课中，在此过程中初步掌握两位数加两位数的口算方法和步骤。郑佩文老师从学生已有的经验出发，一开始明确指出口算和笔算的区别，利用计数器解决算法问题，在练习中通过口算比赛和抢答等形式，充分调动学生的积极性，逐步提高学生口算速度及熟练度，形成计算技能。

两位老师上完这节课，都有颇多的想法。他们分别分享了自己对这节课的理解，并对本节课教学进行了深度反思。听课老师对两位执教老师的课堂进行了点评，充分肯定了两位老师的教学基本素养，在教学算法多样化及课堂练习方面进行了共同探讨。

梁溪区教师发展中心张懿菁老师从主题情境、探索算法、多次对比、练习设计等方面进行了点评，并细致指导了如何做到算法和算理的交融，真正感受从高位口算的好处。梁溪区教师发展中心王琦老师充分表扬了两位老师的教学设计与思考，提出本节课要重视算法的比较，对如何以旧知促新知、如何提高笔算方法的正迁移等问题提出了相关解决方法。

此次联合教研为两校搭建了研讨、交流、展示的平台，两校教师共析教学问题，共研教学策略，拉进了彼此的距离。学有所悟，而后笃行，相信两校数学组在专家的引领下，能汇集智慧，做到合作、共享、共赢。